Я убеждена, что качество образования зависит не только от профессионализма опытных педагогов, но и от умений только начинающих свой педагогический путь воспитателей. Поэтому очень важна поддержка молодых специалистов, которую им может оказать наставник с большим багажом знаний. Педагог-наставник для молодого педагога – это как первый учитель для первоклассника! К слову, наставниками тоже становятся не сразу, к каждому человеку в любом деле опыт приходит постепенно, за счет накопления знаний, приобретения новых качеств и развития личных способностей. Будучи педагогом-наставником, я нередко оглядываюсь назад, на свой пройденный путь и понимаю, какую ни с чем несоизмеримую роль в моей педагогической деятельности сыграл мой наставник – Голубева Ирина Александровна. Её советы помогли мне научиться применять теорию на практике, тем самым достаточно быстро адаптироваться в нелёгком труде педагога! Отмечу, что в нашем детском саду работа с молодыми педагогами традиционно является одной из самых важных составляющих методической работы. Специфические особенности педагогического труда и профессиональные возможности каждого воспитателя, отсутствие опыта, разрыв между знаниями и умениями приводят к разнообразным трудностям в период адаптации. Работа воспитателя не проста. Яркая, творческая, благородная, в то же время ответственная, сложная и порой даже изматывающая! Анализируя свой опыт работы старшим воспитателем я прихожу к выводу, что не всегда бывает легко! В сложные моменты, когда становится очень трудно, будто открывается «второе дыхание», появляются силы сделать что-то полезное людям, оставить хоть маленький, но след в профессиональном росте молодёжи! Быть современным педагогом-наставником трудно, но интересно. Наставник старается быть всесторонне развитой личностью, справедливым и строгим, понимающим, знающим своё дело не только для своих воспитанников, но и для своих молодых коллег. А ещё он счастливый человек! Ведь учится у молодёжи, потому всегда идёт по жизни в ногу со временем. В завершение отмечу, что качество образования напрямую зависит от мастерства педагога. А мастерство приходит не только с годами, но и во многом благодаря самоотверженному труду педагогов-наставников!